船袜调教

1978年，叶嘉莹向中国教育部寄出志愿回国教书的申请，并与已经恢复工作的南开大学外文系教授李霁野取得书信联系。次年，申请得到批准，叶嘉莹先到北京大学讲学，随后应李霁野之邀到南开大学讲学，自此与南开大学结缘。

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。这一重要论断为思政课建设提供了根本遵循。思政课是巩固马克思主义在学校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，其作用不可替代。思政课不仅关注学生知识结构的构建，更重视通过教育引导学生形成积极的社会责任感和国家意识，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。然而，面对快速变化的社会环境和信息技术的革命性发展，学生的思维方式、学习习惯及知识需求正在发生深刻变化。这对思政课的建设提出了新的挑战和要求。当前，如何加强思政课建设，更好地发挥思政课作为立德树人关键课程的作用，成为深化新时代学校思想政治理论课改革创新的重点。

“眼看北京市的人口总量将在一两年内达到城市承载能力的‘天花板’。首都首先是政治中心，不是‘大杂烩’，不能‘胡同里办工厂’、搞‘地摊经济’。” 2023年5月10日，在雄安考察时，习近平总书记回忆起设立雄安新区的缘起，“雄安新区是为疏解北京非首都功能而诞生的，不是为了简单建一个新区、建一个新城，这个定位一定要搞清楚。”

在浙江省文化和旅游厅一级巡视员、浙江省文物保护利用协会会长杨建武看来，创新就是实现博物馆高质量发展的第一动力。唯有不断创新，才能充分发挥博物馆固有的研究、收藏、保护、阐释和展示物质与非物质遗产强大功能；唯有不断创新，才能使博物馆实现变革跃升，保护好、传承好、利用好文物资源，激活民族优秀传统文化，激发文化自信自强；唯有不断创新，才能让博物馆融入时代发展主流，赋能民众对高品质美好生活的追求。

记者走进展厅，看到展馆内参观的市民游客络绎不绝，亲子家庭、青少年群体占有较大比重。本次展览分为“归去”“来兮”“传承”三个部分，展示甲午海战、历史人物、水下考古实证历史，从讲好甲午英烈的故事中、从出水的实物中读懂中华民族不屈不挠的抗争精神。(记者 王峰 山东济南报道）